Reumo
O Projeto Interdisciplinar em Gestão e Inovação (PIGI) foi desenvolvido como estratégia de ensino para alunos ingressantes do curso de Graduação em Negócios Inovadores (GNI). Nele, os estudantes prestam consultoria a empreendedores reais, aplicando na prática os conhecimentos adquiridos nas disciplinas do primeiro semestre. A experiência permite o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais, como trabalho em equipe, análise crítica e empatia, ao mesmo tempo em que fortalece a relação entre universidade e comunidade local. Este caso de ensino visa apresentar os fundamentos, desafios e resultados do projeto, com potencial de adaptação para diferentes contextos educacionais voltados à inovação e ao empreendedorismo.
Abstract
The Interdisciplinary Project in Management and Innovation (PIGI) was developed as a teaching strategy for first-semester students in the Undergraduate Program in Innovative Business (GNI). In this project, students provide consulting services to real entrepreneurs, applying in practice the knowledge acquired in their initial coursework. The experience fosters the development of both technical and socio-emotional skills, such as teamwork, critical thinking, and empathy, while also strengthening the connection between the university and the local community. This teaching case aims to present the project's foundations, challenges, and outcomes, highlighting its potential for adaptation to various educational contexts focused on innovation and entrepreneurship.