Reumo
Educação financeira é um termo que vem ganhando destaque nos últimos anos com a percepção de que a população precisa saber lidar melhor com questões relacionadas ao dinheiro para que o país possa crescer de maneira sustentável. No entanto, para ter maior controle das finanças, também é preciso desenvolver comportamentos e atitudes financeiras saudáveis, pois o conhecimento, por si só, não é suficiente. Esta pesquisa tem como objetivo avaliar o nível de alfabetização financeira de jovens universitários e como conhecimento, comportamento e atitude financeira se relacionam. A metodologia prevê a análise estatística dos dados, com uso de regressão linear simples e estatísticas descritivas para analisar a relação entre conhecimento, comportamento e atidude financeira a fim de identificar estratégias para melhorar o nível de educação financeira no país. Os resultados demonstram que o conhecimento financeiro tem impacto direto e significativo na atitude e no comportamento financeiro, sendo um preditor do comportamento e atitude financeira. O estudo reforça a importância de intervenções educacionais focadas não apenas no aumento do conhecimento, mas também na mudança de comportamentos e atitudes, recomendando ações em universidades e políticas públicas para capacitar financeiramente os jovens e fortalecer o equilíbrio econômico da sociedade.
Abstract
In recent years, financial education has gained prominence with the realization that the population needs to know how to better manage money-related issues for sustainable growth. However, developing healthy financial behaviors and attitudes is also necessary to have greater control over finances because knowledge alone is not enough. This study aims to evaluate the financial literacy level of young university students and the relationship between financial knowledge, behavior, and attitude. The study uses statistical analysis, including simple linear regression and descriptive statistics, to examine the relationship between financial knowledge, behavior, and attitude. This analysis aims to identify strategies for improving financial education in the country. The results show that financial knowledge directly and significantly impacts financial attitude and behavior and predicts financial behavior and attitude. The study emphasizes the importance of educational interventions that focus not only on increasing knowledge, but also on changing behaviors and attitudes. It recommends actions for universities and public policies that will financially empower young people and strengthen the economic balance of society.