Reumo
O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios e as oportunidades na implementação da Lei nº 2.603/2018, que institui a Política Municipal de Educação Ambiental no município de Barueri. A relevância do estudo está associada ao contexto de rápido crescimento urbano da cidade, que demanda ações concretas para garantir o desenvolvimento sustentável e a conscientização ambiental da população. A pesquisa foi conduzida por meio de abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas e questionários aplicados a diferentes segmentos sociais, incluindo educadores, técnicos e moradores. Os resultados revelam que, embora a lei seja considerada importante por grande parte dos entrevistados, sua divulgação ainda é limitada, especialmente em regiões mais afastadas do centro. A participação da sociedade civil e de empresas ocorre de maneira pontual e pouco integrada. A análise das respostas indica a necessidade de maior articulação entre o poder público, as escolas e a população, bem como a criação de estratégias que envolvam múltiplos atores sociais. Conclui-se que a efetividade da política depende do fortalecimento da educação ambiental como ferramenta de transformação cultural e de construção de uma cidade mais sustentável.
Abstract
The present study aims to analyze the challenges and opportunities in the implementation of Law No. 2,603/2018, which establishes the Municipal Environmental Education Policy in the city of Barueri. The relevance of the study is associated with the context of the city’s rapid urban growth, which demands concrete actions to ensure sustainable development and environmental awareness among the population. The research was conducted through a qualitative approach, utilizing semi-structured interviews and questionnaires applied to different social segments, including educators, technicians, and residents. The results reveal that, although the law is considered important by a significant portion of the interviewees, its dissemination is still limited, especially in areas further away from the center. The participation of civil society and businesses occurs sporadically and without much integration. The analysis of the responses indicates the need for greater coordination among public authorities, schools, and the population, as well as the creation of strategies that involve multiple social actors. It concludes that the effectiveness of the policy depends on strengthening environmental education as a tool for cultural transformation and the construction of a more sustainable city.