Reumo
Este caso de ensino apresenta uma experiência real de extensão universitária realizada pela Escola do Futuro Luiz Rassi, com foco na formação profissional por meio da integração entre teoria e prática. A proposta desenvolvida com alunos do curso técnico em logística envolveu a implementação de um projeto de separação de resíduos sólidos em uma escola pública, articulando competências técnicas com responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania. O caso evidencia a importância do trabalho interdisciplinar e das parcerias entre instituições públicas, evidenciando resultados práticos na melhoria da gestão escolar, no engajamento comunitário e no desenvolvimento dos estudantes. Destinado a disciplinas como Empreendedorismo, Marketing, Qualidade, Gestão de Projetos, Sustentabilidade e outras da área de Gestão, este caso permite refletir sobre metodologias ativas, articulação entre ensino, pesquisa e extensão, e o papel transformador da educação profissional. As notas de ensino sugerem uma abordagem participativa e investigativa, estimulando o protagonismo discente, a análise crítica e a proposição de soluções aplicáveis ao contexto escolar e comunitário. Este caso contribui para a formação integral do estudante, alinhada à Resolução CNE nº 7/2018 e aos princípios da educação para o desenvolvimento sustentável.
Abstract
This teaching case presents a real experience of university extension carried out by Escola do Futuro Luiz Rassi, with a focus on professional training through the integration of theory and practice. The proposal developed with students of the technical course in logistics involved the implementation of a solid waste separation project in a public school, articulating technical skills with social responsibility, sustainability and citizenship. The case highlights the importance of interdisciplinary work and partnerships between public institutions, demonstrating practical results in improving school management, community engagement and student development. Intended for subjects such as Entrepreneurship, Marketing, Quality, Project Management, Sustainability and others in the area of Management, this case allows reflection on active methodologies, articulation between teaching, research and extension, and the transformative role of professional education. The teaching notes suggest a participatory and investigative approach, encouraging student protagonism, critical analysis and the proposal of solutions applicable to the school and community context. This case contributes to the student's comprehensive education, in line with CNE Resolution No. 7/2018 and the principles of education for sustainable development.